Фигасе, до окончания набора в «Школу стажёров» осталась пара недель. Хочется по этому поводу рассказать вам историю о профессиональных преподавателях.
Вообще-то это одна из моих любимых историй, я даже немного писал о ней в старом посте.
Если кто не знает, я учился на ФВТ в РГУ, то есть ни много ни мало на Факультете высоких технологий Ростовского государственного университета. Специальность — «Системный анализ и управление».
К сожалению, крутыми на факультете были только названия, учили скверно. Связано это было в основном с нехваткой специалистов. Некоторые преподаватели, чтобы закрыть дыры в учебном плане, читали «не свои» предметы.
Так однажды — тут начинается охуительная история — у нас начались «базы данных». Специалиста, видимо, не нашлось, поэтому учить взялся преподаватель по черчению. А хули? Не мешки же ворочать.
Человек это был уникальный, он вёл у нас ещё десяток предметов, связанных между собой только тем, что везде так или иначе использовался персональный компьютер.
Базы данных, конечно, преподаватель не мог, поэтому учить нас стали Микрософт Аксесу. Подозреваю, что в качестве подготовки была прочитана книга а-ля «Microsoft Access for Dummies» в русском переводе. Зачем нужен этот Аксес и как его реально использовать в жизни объяснить нам не могли, но мы уже на тот момент давно привыкли к бесполезности знаний (любимый вопрос у всех был «а зачем нам это нужно?», ответа на него преподаватели обычно не знали) и не стали переживать.
Я тоже тогда о базах ничего не знал, но очень хотел научиться. Я пытался что-то копать, но в голове никак не укладывалось, как эти базы работают.
В один прекрасный момент мы дошли до запросов. Делать их было велено в визуальном редакторе, как и всё остальное. Выглядело примерно так:
А я к тому моменту что-то прочитал об SQL'е и нашёл соответствующую переключалку в Аксесе, которая показывала визуальный запрос так:
Текстовый запрос мне нравился гораздо больше, там было написано: «выбрать то-то оттуда-то», но всё равно было непонятно, и я попросил преподавателя объяснить.
Посмотрев в окно с запросом, преподаватель повелел закрыть окно, переключиться в визуальный вид и «пока не спешить». К текстовым запросам, конечно, мы никогда не вернулись. Грустно, но преподаватель по базам данных на факультете высоких технологий не знал, что такое SQL и как его использовать.
У истории хороший конец, когда я понял, что программист (я тогда работал дельфи-программистом), который не умеет работать с базами данных, нахер никому не сдался, я на соседнем факультете нашёл преподавателя, который не просто преподавал, но ещё и делал свои коммерческие проекты (довольно мелкие и наколенные, как я сейчас понимаю).
Я напросился и ходил на его занятия целый семестр. Разница была невероятной, он всё знал, всё понимал, и всё мог объяснить. Мозги встали на место, я устроился на вторую работу, где всё было связано с базами, а на первой сумел приладить к Фриграфу базу данных измерений.
К чему я это всё. У меня есть подозрение, что сейчас я один из немногих своих сокурсников работаю по специальности. То есть я реально прихожу на работу, системно анализирую и управляю. Но всему, что я умею, меня научили в бюро люди, получившие свои знания в реальных условиях. Эти люди заработали право учить потом и кровью, а работоспособность знаний проверили на себе.
Регалии ничего не значат, хотя я, скажем, магистр с красным дипломом, а Макс Ильяхов — вообще целый кандидат наук, важно чтобы учитель давал зуб, что учит не хуйне. Учиться надо у тех, кто работает, а не у тех, кто профессионально преподаёт. Школа стажёров — одно из таких мест, приходите.